RPP (RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN) NOBAR PODCAST ALWI SHIHAB

“Langkah Jitu Menjadi Muslim Toleran dan Rahmatan”

Siswa memiliki kesadaran bahwa makhluk, manusia, diciptakan Tuhan secara beragam.
Siswa mampu memahami makna Islam yang menjadi rahmat/penebar kasih sayang bagi sekalian alam (rahmatan lil ‘aalamiin)
Siswa mampu memahami langkah-langkah menjadi pemeluk agama yang toleran terhadap kelompok agama lain yang berbeda.
Siswa mampu memahami, meresapi dan merasakan, manfaat dan dampak dari sikap toleran yang menjadi akhlak sosial.
Siswa memiliki kesadaran, bahwa ayat suci menganjurkan untuk menciptakan perdamaian, bukan konflik kemanusiaan.
Siswa mampu memilah dan membedakan antara kelompok aliran keagamaan yang rahmatan dan yang membahayakan bagi kehidupan.
Siswa mengetahui ayat-ayat tentang interkasi dengan baik terhadap kelompok yang berbeda keyakinan.
Siswa memiliki perspektif/pandangan baru terhadap ajaran Islam yang rahmatan lil ‘aalamiin; dan menghilangkan pandangan untuk mengkafirkan dan menyesatkan umat agama lain.
Siswa memiliki motivasi untuk mewujudkan Islam yang rahmatan lil ‘aalamiin.

Guru memberi salam pembuka, menyapa kabar siswa, menertibkan letak duduk siswa (sekaligus mengabsen siswa).
Ketua kelas memimpin doa bersama.
Ketua kelas memimpin membacakan Pancasila.
Guru memberikan pengantar pembelajaran (tujuan dan gambaran pentingnya mempelajari sub tema pembelajaran).
Guru mempersiapkan alat belajar, ketua kelas membagi lembar pre-test (pre-test terlampir).

Sembari Guru mempersiapkan infocus, layar, dan pencahayaan ruang, para siswa mengisi pre-test. (5 menit, agar siswa mampu menyerapi soal berikut jawaban yang akan dipilih, sebagai langkah awal proses penyerapan materi pembelajaran)
Ketua kelas mengumpulkan pre-test. (2 menit)
Guru dan siswa memulai Nobar podcast Alwi Shihab Eps. 112, “Langkah Jitu Menjadi Muslim Toleran dan Rahmatan.” (9 menit)

Guru memberikan rangkuman utama atas paparan podcast (berikut memotivasi siswa untuk menjadi insan yang toleran). (6 menit)
Guru meminta 4 perwakilan siswa (2 laki-laki dan 2 perempuan) untuk memberikan refleksi atas kegiatan pembelajaran. (8 menit)
Ketua kelas membagi post-test dan siswa mengerjakan bersamaan (3 menit).
Ketua kelas mengumpulkan post-test sebagai laporan pembelajaran siswa dan penilaian keberhasilan pembelajaran bagi Guru. (2 menit)
Guru menutup kelas dengan ucapan salam.

Kami mengundang Bapak/Ibu pendidik untuk melaporkan kegiatan nobar ini untuk mendapatkan hasil evaluasi dari pre-test dan post-test peserta didik.